Author: 刘 心泉

    听《李源：高效阅读特训营》的课，要求选一本书作为课程的教具，因为自认为对历史比较感兴趣，所以选择了尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》。

    刚开始看的时候，还是按照自己以前的方式，从头到尾，逐字逐句的读。看完第一部分：认知革命之后，参考李源介绍的方法，研究了一下目录，决定先看自己感兴趣的部分，然后再带着问题看其他的部分。我的体会是：遇到李源是我的幸运。

    全书分四个部分：认知革命，农业革命，人类的融合统一，科学革命。按照我的理解，全书讲的主要内容是：人类最开始和世界上的其他动物一样，没有什么特殊之处，完全遵循自然的法则，匍匐于自然的威力之下，7万年前的一天，可能是基因变异，也可能是其他原因，有一个人学会了撒谎（创造），他说出了原本不存在的东西，从此开启了认知革命，结果是非洲智人突破了自然的法则，如洪水般席卷全球，所到之处，几乎灭绝了所有大型哺乳动物；1.2万年前，人类在驯化动植物的同时也改变了自己，农业革命开始，进而出现了永久聚落；5000年前，出现了最早的王国、金钱、文字，出现多神教信仰；500年前，人类承认了自己的无知，取得了前所未有的能力，科学革命开始，资本主义兴起；200年前，工业革命开始，家庭和社群被国家和市场取代，动植物大规模绝种。总而言之，人类社会实质上是一个想象的共同体，所有人都生活在我们自己编织的谎言之中。 Continue reading 读《尤瓦尔·赫拉利：人类简史》

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作者自序

大不了一本书，还不值得这样精巧地不老实，因此罢了。
—— 如果用一句话评价钱钟书，可能这句最合适了。

一

回国船上发生的事情，方鸿渐先是和鲍小姐缠绵，下船之前和苏文纨的关系又迅速升温。

二

方鸿渐初回国，他花钱买来的假博士文凭被家人登报炫耀，鸿渐觉得好不丢脸。被人请到学校里去做演讲，公开讲抽烟狎妓，可怜的校长喉咙都快要咳破了。被家人安排相亲，过程很是尴尬。 Continue reading 读《钱钟书：围城》

《1984》这本书是我的经理推荐给我的。有一段时间我在读《三体》，觉得不错，把它推荐给了经理，他作为回赠，把《1984》推荐给我，而且买了一本英文版的纸质书送给我。我的英文不太灵光，很长时间都没有开始读它，直到10个月后，感觉不能再拖了，因为在过两个月他就要来北京了，到时候怎么和他说呢，所以硬着头皮开始读起了英文原版。书的开头是作者自序和别人的写的序，看的异常的吃力。几乎每一个单词都要查字典，后来想了一个办法，把要读的内容在电脑上打一遍，然后放到网上翻译一下，这样看书的效率提高了不少，差不多一周可以读5页吧，就这样又过了差不多10个月，读了差不多150页。有一天亚马逊做活动，扫码领书，在书堆了无意中翻到了《1984》的中译本，毫不犹豫就领了回来。正好趁着五一的时候有空，把这个中译本从头到尾读了一遍，对比我自己读过的部分英文原版内容，译者翻译的大体上还可以，和我自己的理解出入不大，但是某些措辞我觉得不是很妥当，主观色彩有点浓，要是再适当的客观些就更好了。不过不管怎么说，从头到尾连贯的读完这本书的感觉还是很棒的，佩服作者的想象力，惊讶于作者预言之精准、之到位，作者就像开了天眼一样，可以看到未来，看到具体的细节，可以透过外表看到人的思想活动，而且透过他的文字，可以感受到他的慈悲。在我的眼中，奥威尔是一个慈悲的人，无私是慈悲的内在属性，所以他是一个无私而慈悲的人，他看到了问题的所在，他大声把它说出来，但是他没有办法改变它，所以他通过文字把他所看到、听到、想到的东西写出来，希望有更多的人看到。 Continue reading 读《乔治·奥威尔：1984》

    前几天有一个同事在群里问有没有关于儿童心理学的书，我推荐了这本，但是想想自己都还没有看过就给人推荐，不太合适，正好上一本书刚读完，所以带着补课的心态开始读起了这本书。

    每个人都是一幅画作，又是这幅画的作者。

    在作者看来，一个人的人格和行为是高度统一的，不会出现人格和行为相背离的情况，很多看似荒诞、不可理解的行为，其实在人格内部都有很合理的解释。自卑感、对自卑感的补偿、对优越感的追求是人内在的本能，是与生俱来的人格基础。社会情感是一个人人格的重要组成部分，她是在一个人的成长过程中逐渐形成的，在此过程中全程都有自我意识的参与，也就是说，环境和自我意识都会对社会情感的形成产生影响，这就可以解释为什么在几乎相同的环境下，不同的人会有不同的社会情感和人格特征。 Continue reading 读《阿德勒：儿童教育心理学》