这是一张手机截屏，我们来分析一下从这张图上我们能发现什么。
没有连接WIFI，说明没在家里、公司或者经常去的可以连接WIFI的地方，可能在室外，也可能在去哪里的路上。
手机信号是满格，但是却没有4G， 有两种可能：1）4G被关了；2）4G开着，但是没有4G信号，只有最基本的2G信号。对于第一种情况，说明机主对手机网络情况比较了解，知道4G和2G的区别，而且对这个区别比较在意：4G太快了，费流量；2G虽然慢，但是毕竟有，应付一些纯文字的数据还是可以的。对于对于第二种情况：说明机主此时正在原来2G网络覆盖到了，但是4G网络没有覆盖的地方，可能在地铁里、立交桥下面、大型建筑物内的某个角落等，总之是接收不到4G信号，或者4G信号极差的地方。 Continue reading 手机截屏分析
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作者自序
大不了一本书，还不值得这样精巧地不老实，因此罢了。
—— 如果用一句话评价钱钟书，可能这句最合适了。
一
回国船上发生的事情，方鸿渐先是和鲍小姐缠绵，下船之前和苏文纨的关系又迅速升温。
二
方鸿渐初回国，他花钱买来的假博士文凭被家人登报炫耀，鸿渐觉得好不丢脸。被人请到学校里去做演讲，公开讲抽烟狎妓，可怜的校长喉咙都快要咳破了。被家人安排相亲，过程很是尴尬。 Continue reading 读《钱钟书：围城》
《1984》这本书是我的经理推荐给我的。有一段时间我在读《三体》，觉得不错，把它推荐给了经理，他作为回赠，把《1984》推荐给我，而且买了一本英文版的纸质书送给我。我的英文不太灵光，很长时间都没有开始读它，直到10个月后，感觉不能再拖了，因为在过两个月他就要来北京了，到时候怎么和他说呢，所以硬着头皮开始读起了英文原版。书的开头是作者自序和别人的写的序，看的异常的吃力。几乎每一个单词都要查字典，后来想了一个办法，把要读的内容在电脑上打一遍，然后放到网上翻译一下，这样看书的效率提高了不少，差不多一周可以读5页吧，就这样又过了差不多10个月，读了差不多150页。有一天亚马逊做活动，扫码领书，在书堆了无意中翻到了《1984》的中译本，毫不犹豫就领了回来。正好趁着五一的时候有空，把这个中译本从头到尾读了一遍，对比我自己读过的部分英文原版内容，译者翻译的大体上还可以，和我自己的理解出入不大，但是某些措辞我觉得不是很妥当，主观色彩有点浓，要是再适当的客观些就更好了。不过不管怎么说，从头到尾连贯的读完这本书的感觉还是很棒的，佩服作者的想象力，惊讶于作者预言之精准、之到位，作者就像开了天眼一样，可以看到未来，看到具体的细节，可以透过外表看到人的思想活动，而且透过他的文字，可以感受到他的慈悲。在我的眼中，奥威尔是一个慈悲的人，无私是慈悲的内在属性，所以他是一个无私而慈悲的人，他看到了问题的所在，他大声把它说出来，但是他没有办法改变它，所以他通过文字把他所看到、听到、想到的东西写出来，希望有更多的人看到。 Continue reading 读《乔治·奥威尔：1984》
前几天有一个同事在群里问有没有关于儿童心理学的书，我推荐了这本，但是想想自己都还没有看过就给人推荐，不太合适，正好上一本书刚读完，所以带着补课的心态开始读起了这本书。
每个人都是一幅画作，又是这幅画的作者。
在作者看来，一个人的人格和行为是高度统一的，不会出现人格和行为相背离的情况，很多看似荒诞、不可理解的行为，其实在人格内部都有很合理的解释。自卑感、对自卑感的补偿、对优越感的追求是人内在的本能，是与生俱来的人格基础。社会情感是一个人人格的重要组成部分，她是在一个人的成长过程中逐渐形成的，在此过程中全程都有自我意识的参与，也就是说，环境和自我意识都会对社会情感的形成产生影响，这就可以解释为什么在几乎相同的环境下，不同的人会有不同的社会情感和人格特征。 Continue reading 读《阿德勒：儿童教育心理学》
